Bigarren modulo astea eta gero, blogera buletatzen naiz nire bosgarren gogoeta konpartitzeko. Aldi honetan klase magistralean nire taldea aurkeztu duen gai teorikoan zentratuko naiz.
Raúl Santiago Campionen eta Fermín Navaridas Naldaren "La Web 2.0 en escena" artikulua tokatu zitzaigun aztertzea eta klase batean azaltzeko modu egokia aurkitzea. Web 2.0-ari buruzko informazio ugari eskaintzen duen artikulu bat denez, aurkezpenean artikuluaren mezu berbera transmititzea izan da gure erronka zailena.
Denbora asko eman genuen aurkezpenaren formatua hautatzeko. Prezi aukeratu ondoren, ordea, ere denbora asko eman genuen hau eraginkortasunez erabiltzen ikasteko. Web 2.0-ari buruzko informazioa bilatzerakoan ideia bat bururatu zitzaidan. Edukien sortzaileak bezala, aurkezpenaren argazkiak gure eskutik ateratzea. Preziren oinarria edo elementu guztiek bateratzen dituen basea nik egindako irudiak dira.
Aurkezpena egin ondoren, oso pozik gaude gure lanaren emaitzarekin. Gure ustez, klaseko ikaskideek helarazi nahi genuen informazioa jaso dute, beraz, gure helburu nagusia lortu dugu.
Hona hemen aurkeztutuako Prezia:
Aurkezpenaren azken atalean, zenbait autoreen kritikak sartu genituen. Andrew Keen-en kritika nahiko interesgarria iruditu zitzaidan. Autor honek 2006-an "Web 2.0 narzisismo digitaltzat hartuta dago"-ela esan zuen.
Nahiz eta naiko erradikala izan, hein handi batean arrazoia daukala uste dut. Askotan Internet-en aurkitzen den edozein informazioa ziurra bezala hartzen da eta, horrek, benetan ziurra den informazioa hondatzera eramaten gaitu. Horregatik, irakasle bezala gure ikasleei benetan aprobetxagarria den informazioa Interneten bilatzen irakatsi behar diegu.
Nahiz eta naiko erradikala izan, hein handi batean arrazoia daukala uste dut. Askotan Internet-en aurkitzen den edozein informazioa ziurra bezala hartzen da eta, horrek, benetan ziurra den informazioa hondatzera eramaten gaitu. Horregatik, irakasle bezala gure ikasleei benetan aprobetxagarria den informazioa Interneten bilatzen irakatsi behar diegu.
